Hate
Live,Hate and Suffering
Привет, Гость
  Войти…
Регистрация
  Сообщества
Опросы
Тесты
  Фоторедактор
Интересы
Поиск пользователей
  Дуэли
Аватары
Гороскоп
  Кто, Где, Когда
Игры
В онлайне
  Позитивки
Online game О!
  Случайный дневник
BeOn
Ещё…↓вниз
Отключить дизайн


Зарегистрироваться

Логин:
Пароль:
   

Забыли пароль?


 
yes
Получи свой дневник!

Hate


WELCOmen Milk Kills 
>> Оставь свой след
.....ooooO.........­.....
.....(....)...Ooooo­...
......\..(.....(...­.)....
.......\_)......)..­/.....
................(_/­......
­­



——–\|||||||/————-­
———-( o o )—————
—oooO–(_)–Oooo——–­
——————————–
———oooO—————–
———(__)—-Oooo——–
———-\-(——(__)———
———–\_)—–)-/———–
——————(_/————
———————————
Прoкoммeнтировaть
понедельник, 25 сентября 2017 г.
Когда ребенка бьют... пусть даже словом Milk Kills 12:51:24
«Всыпать бы тебе как следует – сразу учиться начнешь!» Многие из нас часто слышали эту фразу в детстве, зарекались когда-либо говорить так своим детям и все же время от времени выпаливают ее. И поднимают на детей руку, «потому что сил нет». О том, как организм ребенка реагирует на наказания, как это сказывается на школьной успеваемости и какими могут быть альтернативные меры воспитания, рассказывают нейропсихолог и психофизиолог.


Подробнее…
На физическом уровне насилие – переживание боли, а боль сигнализирует об опасности и запускает механизм «бей или беги». Взрослый сильнее, поэтому редкий ребенок будет проявлять по отношению к нему физическую агрессию. Однако выход эмоциям нужен, поэтому агрессия часто направляется на тех, кто не может себя защитить. Это могут быть и другие дети, и некоторые взрослые. Именно поэтому внезапно проявившаяся агрессия может быть симптомом того, что по отношению к ребенку применяют насилие.

Когда мы кричим на ребенка, с физиологической точки зрения мы наносим ему практически такой же вред, как когда бьем

Насилие – не только применение физической силы, но и любые действия, сознательная цель которых – контролировать или подчинить себе другого человека с помощью страха, унижения, запугивания, обвинения, принуждения, манипуляции. Когда мы кричим на ребенка, обзываем его, лишаем значимых вещей или общения с друзьями, с физиологической точки зрения мы наносим ему практически такой же вред, как когда бьем ремнем.

ПОСЛЕДСТВИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МОЗГА РЕБЕНКА
Ольга Семенова, нейропсихолог:

У тех, кто в детстве регулярно переживал насилие, уменьшены размеры структур мозга, которые обрабатывают эмоциональную информацию и отвечают за память. У них нарушен обмен некоторых нейромедиаторов (в частности, окситоцина, который связывают с формированием привязанностей) и веществ, связанных с регуляцией состояния стресса.

Кроме того, неправильно работает и так называемая «мозговая система подкрепления»: позитивный опыт не служит для них ориентиром, они становятся менее чувствительными к тем сигналам внешней среды, которые способны указать им путь к успеху. Зато чувствительность к опасности остается на высоком уровне, что делает этих людей менее решительными и мотивированными на саморазвитие.

Регина Мачинская, психофизиолог:
К стрессу приводит не только физическая боль, но и прежде всего унижение, которому подвергается ребенок. Этот стресс возникает как реакция на невозможность удовлетворить свои потребности в принятии, уважении и любви.

Удовлетворение этих потребностей влияет на созревание всех структур мозга – прежде всего тех, которые важны для формирования внимания, речи, мотивационной и эмоциональной регуляции. С физиологической точки зрения происходит следующее. Нервные клетки гипоталамуса – структуры, которая реагирует на важные для человека события (в том числе и удовлетворение потребностей) – должны выделять особые вещества, нейрогормоны.

Если отношения ребенка с близкими вместо положительных эмоций вызывают стресс, то синтез этих веществ в гипоталамусе нарушается. Происходит сбой: нарушается нормальное созревание мозговых механизмов, отвечающих за эмоционально-мотивационную регуляцию и познавательную деятельность.

Возникает порочный круг: наказания, цель которых состоит в коррекции поведения ребенка, на самом деле снижают возможности усвоения знаний и самоконтроля, а значит, дают новые поводы для наказания.


ПОСЛЕДСТВИЯ ДЛЯ ПСИХИКИ
Ольга Семенова:

У ребенка появляется страх наказания. Страх – сильный мотиватор, но он стимулирует только к одной активности – избеганию того, что пугает. Телесные наказания не прибавляют сообразительности и усидчивости, зато дети начинают активно врать, ведь это единственный шанс избежать наказания. Они прячут и портят тетрадки и дневники, делают все, чтобы родители не узнали о плохих отметках. Они сочиняют, что задание им не задали, а контрольную перенесли. Это происходит потому, что взрослый несдержан, нетерпелив, импульсивен и агрессивен.

Если наказания особо жестокие, то некоторые дети убегают из дома или даже лишают себя жизни. Причем они накладывают на себя руки импульсивно, поэтому детские суициды наименее предсказуемы. Если наказания «терпимые», то часть детей научается «отключаться»: в момент, когда их наказывают, они перестают что-либо чувствовать, слышать и видеть. Привычка именно так реагировать на любые негативные воздействия сохраняется на долгие годы.

Страх – сильный стимул, убивающий другие виды мотивации. Приученный работать под угрозой наказания ребенок перестает любить то, чему его учат, и видит в учебе причину всех своих бед.

Насилие фактически подавляет инициативность и креативность в ребенке, он перестает испытывать радость от жизни

Более того, ребенок оказывается в практически безвыходной ситуации. Он не может «уволиться»: перестать общаться с родителями, поменять место жительства, учителя, перейти «на другую работу». Насилие исходит от близких людей, а значит, мир в целом и собственный дом перестают быть безопасным местом. Отношения с близкими больше не дают опоры, а собственная личность тем более, ведь это она совершает те самые ошибки, за которые потом наказывают.

На межличностном уровне все это приводит к утрате доверия, психологической закрытости, нежеланию проявлять себя (любое проявление опасно, так как за этим может последовать наказание). На внутреннем психологическом уровне это обесценивание себя: у ребенка пока нет здорового внутреннего стержня, и он ориентируется в оценке себя на авторитетных взрослых.

В любой ситуации, угрожающей провалом, ребенок легко впадает в панику. Она, в свою очередь, приводит к утрате способности мыслить логически. Неуверенность в себе не дает опереться на имеющиеся опыт и знания: ребенку кажется, что он все делает неправильно. Насилие фактически подавляет инициативность и креативность в ребенке, он перестает испытывать радость от жизни.

Наиболее распространенные последствия насилия в детском возрасте, которые можно наблюдать у взрослых, – синдром хронической усталости, ангедония (неспособность испытывать удовольствие от жизни), депрессия, нарушение привязанности. Известно, что женщины, переживавшие в детстве регулярное насилие, значительно хуже устанавливают партнерские отношения и испытывают меньше теплых чувств по отношению к своим детям.


ВЫЖИВШИЕ
Ольга Семенова:

«Победителей», вышедших целыми из ситуации домашнего насилия, не бывает. Однако встречаются варианты относительно благополучного для ребенка развития событий.

Сохранить себя удается тем, кто нашел в себе силы на протест. Это дает ребенку ощущение, что он на что-то способен, укрепляет его самооценку. В то же время это путь аффекта, яростного сопротивления и зачастую крайнего эгоизма. Это не подразумевает уважения к другим. Чаще всего так бывает, когда родитель наказывает импульсивно и потом раскаивается.

Второй вариант развития событий – «стокгольмский синдром», когда ребенок присоединяется к агрессору в надежде, что тот полюбит его за лояльность и перестанет бить. В этом случае он старается во всем подражать насильнику и перенимает его систему ценностей. Он не создает ничего своего, а педантично пытается повторить «путь силы». Ему кажется, что только строгое следование системе спасет его в дальнейшем от наказаний. Он принимает тот факт, что наказания были им заслужены.

Этот вариант порождает фанатиков. Став взрослым, этот человек тоже будет бить, причем будет делать это сознательно и жестоко. Жалости у таких людей, как правило, нет. Такой вариант чаще возникает в ситуациях, когда родители наказывают осознанно, «по системе».

Наивно и опасно надеяться, что путем телесных наказаний можно вырастить психически здорового, эмоционально зрелого человека

Третий вариант – лгуны, люди, которые научились избегать наказаний, обманывая. Они играют по правилам и выглядят очень заинтересованными в этих правилах ровно до тех пор, пока не обнаруживают, что не справляются или не соответствуют ожиданиям. В этот момент начинается ложь. Это происходит автоматически: срабатывают защитные механизмы избегания ответственности и «сохранения лица». При этом виноватыми всегда оказываются другие.

Несмотря на очевидные «побочные эффекты», эти три сценария – самые конструктивные и позитивные, они позволяют ребенку выжить и сохранить относительное психическое здоровье. В остальных случаях у детей по мере взросления развиваются зависимости, формируется идея того, что бить – это нормально, что с помощью физического насилия можно решать проблемы.

Наивно и опасно надеяться, что путем телесных наказаний можно вырастить психически здорового, умного, эмоционально зрелого человека, уважающего и себя, и окружающих.


МОЖНО ПО-ДРУГОМУ. КАК?
Ольга Семенова:

Первое, что должен сделать взрослый, – понять, что именно выводит его из себя, определить свои «спусковые крючки». Ими могут быть грубость, хамство, отказ ребенка подчиняться требованиям. Все это вызывает во взрослом определенные физические ощущения: мышечное напряжение, прилив крови к голове. Организм готовится дать отпор, подавить, остановить.

Когда такое происходит с вами, это повод остановиться, не доводя ситуацию до физического воздействия. Ребенку намного труднее остановиться: он еще не обладает тем же уровнем произвольной регуляции, что и взрослый. Один из необходимых шагов – «уйти из ситуации», увеличить дистанцию. Например, можно сказать: «Я не готов разговаривать с тобой в таком тоне. Сейчас я очень зол, и мне нужно успокоиться. Когда мы оба успокоимся, мы вернемся к этому разговору». Тайм-аут позволяет нам начать мыслить более конструктивно.

Важно заранее выявить свои «спусковые крючки», чтобы научиться быстро осознавать происходящее и говорить себе «стоп»

Снять нервное напряжение и психологически дистанцироваться от происходящего помогают и различные методики релаксации, и простой счет от одного до ста.

Важно заранее выявить свои «спусковые крючки», чтобы научиться быстро осознавать происходящее и говорить себе «стоп». Остановка не означает проигрыш, сдачу позиций. Не означает она и запрета на выражение негативных эмоций в ответ на поведение ребенка.

Регина Мачинская:
Никто не спорит с тем, что отрицательная обратная связь при воспитании и обучении необходима. Это может быть спокойная негативная оценка (не самого ребенка, а его поступка) с объяснением, в чем конкретно состоит ошибка или неправильное поведение, почему это плохо для самого ребенка или окружающих и как можно исправить или не допустить в дальнейшем такой ошибки.

При этом надо понимать, что причины трудностей в обучении могут быть разными: как нейрофизиологическими («слабые» или «незрелые» звенья мозговых систем, обеспечивающих когнитивные функции), так социальными. Конфликтные ситуации могут быть и результатом неадекватного или непрофессионального поведения взрослых.

Поэтому и альтернативы телесным или унижающим ребенка наказаниям могут быть совершенно разными: от работы с семейным психологом до обращения к неврологу или психиатру за медикаментозной помощью.

ПРОФИЛАКТИКА
Ольга Семенова:

Так как ситуации, вызывающие всплески агрессии, как правило, повторяются, важно по возможности не допускать их повторения. Не нужно водить ребенка в людные шумные места, если каждый такой поход заканчивается истерикой. Если ребенок невнимателен и регулярно забывает о своих повседневных обязанностях, нужно продумать эффективную систему напоминаний.

Важно заранее договориться с ребенком о том, чего вы от него хотите, объяснить, почему это важно, и вместе подумать, как добиться успеха. Нужно остановиться на тех требованиях, которые действительно важны. Если требовать слишком многого, это перегружает ребенка и он пытается спастись от перегрузки, перестав слушаться. Разрешите ребенку самому принимать решения хотя бы в тех ситуациях, которые не представляют особой важности, или если вы все равно не в состоянии проконтролировать выполнение требований.

Очень важна поддержка со стороны того, кто сумеет выслушать, не навязывая свой «единственно правильный» взгляд на воспитание

Если чувствуете, что поступили неправильно, несправедливо, не стесняйтесь извиниться. Это научит ребенка видеть, признавать и исправлять допущенные ошибки. Для родителя, склонного к срывам, очень важна поддержка со стороны того, кто сумеет выслушать, понять, не навязывать свой «единственно правильный» взгляд на воспитание. Столь же важно держаться на расстоянии от тех, кто готов поучать и критиковать. Если в семье получить поддержку не у кого, можно обратиться к психологу.

Наконец, крайне важно относиться к себе более позитивно, по-доброму, научиться прощать себе свои ошибки, видеть в каждой из них возможность измениться к лучшему.


Источник:sychologie­s
Прoкoммeнтировaть
«Письмо тем, кто не понимает, почему я не люблю мать» Milk Kills 12:43:05
Часто приходится слышать истории о неблагодарных детях, которые забыли родителей. Но часто родители виноваты в том, что взрослые дети не хотят с ними общаться. Автор письма просит сторонних наблюдателей не осуждать, а попробовать понять ее.



Подробнее…Каждый год в День матери сыновья и дочери дарят мамам цветы и подарки. Они собираются всей семьей, чтобы поблагодарить матерей за любовь, поддержку и терпение. Журналы и социальные сети публикуют статьи и посты о материнской любви. Кажется, в этот день просто нельзя не поздравить маму. Но я этого не делаю. Она превратила мою жизнь в ад.

Мать редко наказывала меня физически, она была слишком умна для этого. Внешне в нашей семье все было прилично. Но она месяцами меня не замечала, хотя сейчас это отрицает. Говорит, что всегда относилась ко всем детям и внукам одинаково. Она твердит, что я все это придумала.

Почему-то все вокруг уверены, что любая женщина, родившая ребенка, чувствует к нему любовь и умеет ее выражать. И из-за этого убеждения дети, которых не любят матери, страдают вдвойне. Им не хватает материнской любви и тепла. Они чувствуют себя ущербными, потому что уверены, что все матери мира любят своих детей. Некоторые всю жизнь не могут оправиться от этой травмы: они пытаются понять, почему их лишили того, что есть у каждого ребенка, – материнской любви, но так и не находят ответа. И все из-за глупых стереотипов, навязанных обществом.

Многие женщины только контролируют детей, но совсем их не любят

Дети, которые растут без материнской любви, даже не могут обратиться за поддержкой. Время от времени в присутствии посторонних их матери вдруг становятся такими нежными. С их губ слетают слова поддержки и любви, обычно им не свойственные. И мы сами иногда верим в искренность матерей. Каждый ребенок мечтает, чтобы мама его наконец приняла и полюбила. Но как только мы расслабляемся, все начинается заново: манипуляции, критика, игнорирование.

Печально и то, что все женщины, родившие ребенка, считают себя любящими матерями. На самом деле многие только контролируют детей, но совсем их не любят. Со стороны они могут казаться любящими и заботливыми, но, оставшись наедине с детьми, становятся критичными и язвительными.

На людях эти женщины настолько милы и обаятельны, что окружающие недоумевают, почему дети не хотят общаться с такими замечательными мамами. Такие матери – талантливые актрисы. Они прекрасно играют роль жертвы. Со слезами на глазах они жалуются друзьям и родным на жестоких детей. Они говорят, что не понимают, за что дети так их ненавидят. Да хотя бы за то страшное безразличие, которое они получают за малейшую провинность!

Не осуждайте тех, кто говорит о матерях без трепета и любви. Эти люди выросли без любви и заботы, которых у вас было в избытке

Долгие годы меня осуждали за то, что я плохо отношусь к матери. Все, хватит. В этот День матери все будет иначе. Я приглашу своих любимых детей на обед. Если они смогут, то придут. А если будут заняты, я с радостью пообщаюсь с ними по телефону. И в этот день я не буду звонить матери, приглашать ее в гости или навещать. Я не буду поздравлять ее с праздником. И при этом я не буду чувствовать себя виноватой. Наши проблемные отношения плохо влияют на моих детей, которыми она тоже пытается манипулировать. Они еще слишком молоды, они пытаются быть вежливыми, но чувствуют фальшь в отношениях и стараются избегать общения с бабушкой. А она видит это и злится.

Если вам повезло с мамой, поздравьте ее с этим замечательным праздником. Сделайте это с любовью и благодарностью. Но не пытайтесь осуждать людей, которые говорят о своих матерях без трепета и любви, в этом нет их вины. Напротив, эти люди выросли без любви и заботы, которых у вас было в избытке.


Источник: The Guardian.
Прoкoммeнтировaть
пятница, 2 июня 2017 г.
SILENTIUM! Milk Kills 18:18:21
SILENTIUM! *

Молчи, скрывайся и таи
И чувства и мечты свои -
Пускай в душевной глубине
Встают и заходят оне
Безмолвно, как звезды в ночи,-
Любуйся ими - и молчи.

Как сердцу высказать себя?
Другому как понять тебя?
Поймёт ли он, чем ты живёшь?
Мысль изречённая есть ложь.
Взрывая, возмутишь ключи,-
Питайся ими - и молчи.

Лишь жить в себе самом умей -
Есть целый мир в душе твоей
Таинственно-волшебн­ых дум;
Их оглушит наружный шум,
Дневные разгонят лучи,-
Внимай их пенью - и молчи!..
_______________
* Молчание! (лат.)

Федор Тютчев
­­ ­­

Категории: Стихи
Прoкoммeнтировaть
суббота, 8 апреля 2017 г.
Взято: ... Milk Kills 07:01:47
­Dr.Heavy 8 апреля 2017 г. 11:58:59 написала в своём дневнике ­Генератор зла
­­
Источник: http://675756.beon.­ru/6-127-.zhtml
Прoкoммeнтировaть
среда, 5 апреля 2017 г.
Оверстрит Milk Kills 04:15:19
Прежде всего пробудите в нем(другом человеке) какое-нибудь сильное желание.Кто способен сделать это, с тем-весь мир.Кто не способен- идет в одиночестве

Подробнее…­­
­­


Категории: Цитатник
Прoкoммeнтировaть
вторник, 4 апреля 2017 г.
... Milk Kills 06:45:20
Подробнее…­­


Категории: Мои, Коллажи
комментировать 2 комментария | Прoкoммeнтировaть
... Milk Kills 06:41:51
Подробнее…­­


Категории: Мои, Коллажи
Прoкoммeнтировaть
... Milk Kills 06:41:11
Подробнее…­­


Категории: Мои, Коллажи
Прoкoммeнтировaть
... Milk Kills 06:40:54
Подробнее…­­


Категории: Мои, Коллажи
Прoкoммeнтировaть
... Milk Kills 06:40:06
Подробнее…­­


Категории: Мои, Коллажи
Прoкoммeнтировaть
То, что ты не такой как все, не значит, что от тебя есть толк Milk Kills 06:36:17
­­
Прoкoммeнтировaть
тОЛСТОЙ Milk Kills 06:34:19
Всегда кажется, что нас любят за то, что мы так хороши. А не догадываемся, что любят нас оттого, что хороши те, кто нас любит.

Лев Николаевич Толстой.

­­

Категории: Цитатник
Прoкoммeнтировaть
понедельник, 3 апреля 2017 г.
 Milk Kills 17:37:14
Подробнее…­­ ­­


Категории: Мои, Коллажи
Прoкoммeнтировaть
 Milk Kills 17:36:16
Подробнее…­­­­


Категории: Мои, Коллажи
Прoкoммeнтировaть
 Milk Kills 17:29:38
­­ ­­

Категории: Мои
Прoкoммeнтировaть
Борис Пастернак Milk Kills 17:22:26
Во всем мне хочется дойти
До самой сути.
В работе, в поисках пути,
В сердечной смуте.

До сущности протекших дней,
До их причины,
До оснований, до корней,
До сердцевины.

Всё время схватывая нить
Судеб, событий,
Жить, думать, чувствовать, любить,
Свершать открытья.
Подробнее…
О, если бы я только мог
Хотя отчасти,
Я написал бы восемь строк
О свойствах страсти.

О беззаконьях, о грехах,
Бегах, погонях,
Нечаянностях впопыхах,
Локтях, ладонях.

Я вывел бы ее закон,
Ее начало,
И повторял ее имен
Инициалы.

Я б разбивал стихи, как сад.
Всей дрожью жилок
Цвели бы липы в них подряд,
Гуськом, в затылок.

В стихи б я внес дыханье роз,
Дыханье мяты,
Луга, осоку, сенокос,
Грозы раскаты.

Так некогда Шопен вложил
Живое чудо
Фольварков, парков, рощ, могил
В свои этюды.

Достигнутого торжества
Игра и мука —
Натянутая тетива
Тугого лука.


­­ ­­

Категории: Поэзия
Прoкoммeнтировaть
Milk Kills 16:33:18
Запись только для меня.
Never been one of the herd Flipping... Milk Kills 16:22:10
Never been one of the herd
Flipping everyone the bird
People say that I am heartless
I've just learnt to use my heart less

I don't look for trouble, but trouble looks for me
And it's been waiting around corners
Since I was seventeen


­­
­­

Категории: Песенник
Прoкoммeнтировaть
 


Hate

читай на форуме:
калямба
Есть свободные девушки из Челябинска...
пройди тесты:
Мое имя - твоя судьба, моя внешность...
Ты и Коноха25
Силуэт под дождем...
читай в дневниках:
76
77
78

  Copyright © 2001—2018 BeOn
Авторами текстов, изображений и видео, размещённых на этой странице, являются пользователи сайта.
Задать вопрос.
Написать об ошибке.
Оставить предложения и комментарии.
Помощь в пополнении позитивок.
Сообщить о неприличных изображениях.
Информация для родителей.
Пишите нам на e-mail.
Разместить Рекламу.
If you would like to report an abuse of our service, such as a spam message, please contact us.
Если Вы хотите пожаловаться на содержимое этой страницы, пожалуйста, напишите нам.

↑вверх